Agli studenti è stato proposto di guardare come è fatto dentro un gioco perché nella prima attività del progetto avevamo solo immaginato cosa potesse esserci dentro un peluche o una macchinina. Come si incastrassero i pezzi o come stessero insieme. Come fosse possibile che gli occhi fossero cuciti così bene… A piccolo gruppo, gli studenti hanno aperto i loro giochi e hanno organizzato tutto il materiale e i componenti per poi creare una scheda, in formato A3, che rendesse visibile al resto della classe cosa c’era dentro.
